昌都市職校加強培養(yǎng)學生綜合能力：校企合作 課程改革

本網(wǎng)昌都12月2日電（記者 陳志強）2012年以來，昌都市職業(yè)技術學校圍繞藏醫(yī)醫(yī)療與藏藥、護理、供用電技術等國家中職示范學校項目支持與建設的重點專業(yè)，實行“整體包裝、聚能成勢”發(fā)展戰(zhàn)略，提升職業(yè)教育辦學綜合效應。

學校與企業(yè)聯(lián)合辦學。企業(yè)為學校提供經費資助、開發(fā)課程，為學生提供學徒崗位和就業(yè)崗位；學校為企業(yè)培養(yǎng)合格員工，輸送技能型人才，承擔科研項目，開發(fā)新產品等；校、企法人代表互相兼職、師資雙向交流，學生、學徒、員工三者一體，有機統(tǒng)一，校企合作相得益彰，互惠共贏。2012年以來，市職校先后與市衛(wèi)生局、文化局、扶貧辦、玉龍銅礦簽訂訂單式培養(yǎng)協(xié)議，培養(yǎng)學生860人，已畢業(yè)300人，在校560人。2015年，學校又與那曲市扶貧辦簽訂藏醫(yī)醫(yī)療與藏藥專業(yè)訂單培養(yǎng)協(xié)議。

企業(yè)到學校租賃專業(yè)。為進一步加強學科專業(yè)針對性，昌都市職業(yè)技術學校與企業(yè)達成合作：由企業(yè)出資到學校開辦專業(yè)，企業(yè)派師傅到學校做兼職教師，學校提供教學場所，負責管理學生，其他方面均由企業(yè)承擔，期間學生可獲得企業(yè)提供的崗位技能訓練機會，畢業(yè)后直接進入企業(yè)上崗，成為正式員工。目前學校已在市藏醫(yī)院、人民醫(yī)院、市三所幼兒園、市電廠、高爭水泥廠、玉龍銅礦等企事業(yè)單位建立校外學習基地，形成合作交流機制。2012年以來，該校就業(yè)率屢屢達95%以上，切實滿足了企業(yè)用人需求。

主動適應需求改革課程設置。學校改革傳統(tǒng)“2+1”學制，實行學生第1年在校學理論、第2年理論學習與實訓相結合、第3年到崗學徒的教學模式。同時，配套改革考試方法，推行教考分離，在考核內容上注重對學生的分析能力、解決問題能力和技術應用能力進行考核，特別注重實效和學生職業(yè)能力考核；在能力考核上嘗試實施“以證代考”，并將企業(yè)評價與學?？己讼嘟Y合；在課程考核上采用“開卷+閉卷”“筆試+口試”“實際操作+答辯”等方式，提高學生綜合能力。