林芝邊防支隊南伊邊防派出所力避主題教育三種錯誤傾向

 為推進主題教育活動穩(wěn)步深化，確保主題教育取得實效，林芝邊防支隊南伊派出所準(zhǔn)確定位，在教育活動中力避教育“一刀切”、落實“不到位”、模式“程式化”，做實做穩(wěn)教育措施，推進主題教育整體融合式發(fā)展。

力避“一刀切”，打造“量體式”學(xué)習(xí)模式

按照“帶著問題搞教育，解決問題促成效”的工作思路，改變“一刀切、一鍋煮”的習(xí)慣做法,緊緊圍繞“往哪深入、怎么深入”的問題，把教育對象區(qū)分為領(lǐng)導(dǎo)干部、普通干部和戰(zhàn)士三個層次，建立“量體式”學(xué)習(xí)模式。其次，從降低官兵“高壓力、高負荷、高風(fēng)險”的目標(biāo)出發(fā)，在官兵中開展調(diào)研征詢活動，問計于官兵，根據(jù)官兵不同的工作崗位和類別，對他們的崗位特點和工作壓力進行分析評估，因材施教，力求教育貼近實際、有的放矢。同時，以不斷豐富官兵教育課堂為切入點，在掌握官兵真實需求的基礎(chǔ)上，將學(xué)習(xí)教育內(nèi)容分為“必學(xué)內(nèi)容”、“選學(xué)內(nèi)容”兩部分，并將“必學(xué)內(nèi)容”進一步劃分為重點與非重點，幫助官兵根據(jù)自身需要選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容與重點，切實提高學(xué)習(xí)的自主性。從教學(xué)對象到教學(xué)內(nèi)容的“量體裁衣”，極大滿足官兵自主學(xué)習(xí)的需求，使得被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，最大程度地激發(fā)了官兵參與主題教育的熱情，使主題教育在不斷進步中實現(xiàn)“質(zhì)”的飛躍。

力避“空宣傳”，打造“力行式”教育落實

林芝邊防支隊南伊派出所在制定“量體式”學(xué)習(xí)模式的基礎(chǔ)上，通過將主題教育與部隊正規(guī)化建設(shè)、愛民固邊及崗位練兵相結(jié)合，真抓“力行式”教育落實。一是把主題教育活動與部隊正規(guī)化建設(shè)相結(jié)合。通過開展主題教育活動進一步加強隊伍的思想能力和作風(fēng)建設(shè)，以令管隊，以制建隊，增強全體官兵創(chuàng)先爭優(yōu)意識。二是把主題教育活動與愛民固邊活動相結(jié)合，因地制宜地開展民警入村大走訪活動，固化和創(chuàng)新愛民、便民、利民措施，不斷深化走訪活動，認真聽民聲、察民意、排查糾紛、化解矛盾，深入群眾開展送溫暖、送平安、送法律、送服務(wù)活動等，努力打造平安和諧轄區(qū)社會。三是把主題教育與崗位練兵相結(jié)合。通過大力營造人人參與主題教育的濃厚氛圍，充分利用日常訓(xùn)練、執(zhí)勤執(zhí)法間隙，警營小廣播、一體化短信平臺等不同渠道，見縫插針開展教育和練兵活動，將主題教育與崗位練兵活動充分統(tǒng)籌結(jié)合起來，相互推進，潛移默化、寓教于樂，使官兵主動去學(xué)習(xí)、主動去思考、主動受教育。

力避“程式化”，打造“個性化”主題教育

為推動主題教育向著特色化、個性化方向發(fā)展，避免一般化、程式化，打造具有自身特色的主題教育模式。該所堅持以點帶面，突出重點，發(fā)揮自身特色和優(yōu)勢，依托“婦女維權(quán)之家”這一平臺，組織官兵深入轄區(qū)婦女，開展多種形式的教育活動：以喚醒愛國熱情為目的的紅色主題教育、以提升黨性修養(yǎng)為目的的黨課教育、以提高維權(quán)意識為目的的法律法規(guī)宣傳、以豐富業(yè)余生活為目的的“讀書會友日”等。在派出所官兵的幫助下，轄區(qū)廣大婦女同胞法律意識淡薄的現(xiàn)狀得到了較大改善，婦女地位也得到了較大提高。同時，通過幫助轄區(qū)婦女同胞更深入地了解派出所工作，增強她們對派出所工作的理解和支持，推動派出所主題教育的特色式發(fā)展。（來源：西藏邊防總隊林芝支隊政治處  作者：唐培俁 王文嬌）