林芝地區(qū)“五看五查”力促教育實(shí)踐活動(dòng)回頭看深入扎實(shí)

本網(wǎng)八一電（記者 麥正偉 王雅慧）林芝地區(qū)各級(jí)各部門緊緊圍繞“一把手”履職、學(xué)習(xí)教育、征求意見、邊查邊改等重點(diǎn)工作，做到“五看五查”，力促第一環(huán)節(jié)“回頭看”深入扎實(shí)。

——看履職情況，查是否存在認(rèn)識(shí)不到位、責(zé)任不落實(shí)現(xiàn)象。看“一把手”重視程度、活動(dòng)進(jìn)展、落實(shí)聯(lián)系點(diǎn)制度、結(jié)對(duì)認(rèn)親、接訪下訪等情況，以及是否做到“三把關(guān)”和“五帶頭”，查是否存在不求過得硬、只求過得去，差不多、隨大流的現(xiàn)象。

——看學(xué)習(xí)教育扎實(shí)度，查學(xué)習(xí)教育中是否存在重形式、輕效果現(xiàn)象。看學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間、方式是否落實(shí)，開展專題學(xué)習(xí)討論是否聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)時(shí)間是否達(dá)到要求，查學(xué)習(xí)制度、學(xué)習(xí)方案、會(huì)議記錄、心得體會(huì)、學(xué)習(xí)資料等；看學(xué)習(xí)方式上是否靈活多樣、務(wù)實(shí)管用，查規(guī)定的必讀篇目是否全部完成，是否存在形式上抄抄寫寫，照搬照抄，談心得體會(huì)少，不觸及思想、不觸及問題，沒有達(dá)到實(shí)際效果的現(xiàn)象。

——看意見征求精準(zhǔn)度，查是否存在聽取意見不深入、不聚焦現(xiàn)象?？词欠駡?jiān)持“真開門、開大門”開展活動(dòng)，群眾參與是否充分，是否防止了“封閉式”，自說自話，自拉自唱，查收集意見臺(tái)賬、意見梳理及整改情況等；看聽取意見范圍廣不廣，查是否通過座談、評(píng)議、個(gè)別訪談等多種形式暢通民意表達(dá)渠道；看問題找得準(zhǔn)不準(zhǔn)，查征求到的意見建議是否聚焦“四風(fēng)”、“兩問題”、“一薄弱”，是否存在談班子的多、談個(gè)人的少等現(xiàn)象。

——看思想發(fā)動(dòng)效果，查是否存在工作措施大而化之、華而不實(shí)現(xiàn)象?？垂ぷ鞣桨甘欠窠Y(jié)合實(shí)際，有特色、有亮點(diǎn)，形成良好的活動(dòng)導(dǎo)向，黨員干部思想是否受觸動(dòng)，參加教育實(shí)踐活動(dòng)自覺性、主動(dòng)性、積極性是否得到增強(qiáng)，對(duì)貫徹黨的群眾路線的理解是否加深，查規(guī)定動(dòng)作、自選動(dòng)作是否做到位、做扎實(shí)，活動(dòng)范圍是否覆蓋了所有黨員，是否做到“兩手抓、兩不誤”，是否存在“順著走、跟著走、看著走”的現(xiàn)象。

——看作風(fēng)轉(zhuǎn)變效果，查是否存在解決問題虛晃一槍、避重就輕現(xiàn)象?？搭I(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)是否進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系是否進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象是否進(jìn)一步樹立，為基層和群眾服務(wù)的自覺性是否進(jìn)一步增強(qiáng)，查中央“八項(xiàng)規(guī)定”和區(qū)黨委“約法十章”、“九項(xiàng)要求”以及地委相關(guān)要求貫徹落實(shí)情況，是否存在對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的問題拖著不改，對(duì)找出的問題不能邊查邊改、立說立改的現(xiàn)象。