隆子縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作綜述

讓教育陽(yáng)光普照莘莘學(xué)子

——隆子縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作綜述

圖為隆子鎮(zhèn)小學(xué)的學(xué)生們?cè)诟蓛粽麧嵉膱D書(shū)館里翻閱課外書(shū)。記者 巴桑旺姆 攝

走進(jìn)隆子縣的學(xué)校，每一所學(xué)校嶄新的面貌給人印象深刻，干凈整潔的校園，寬敞明亮的教室，一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的學(xué)生面孔，無(wú)不展現(xiàn)出了隆子縣義務(wù)教育工作突飛猛進(jìn)的變化。

近年來(lái)，隆子縣委、縣政府認(rèn)真貫徹國(guó)家和區(qū)、市部署要求，積極落實(shí)法定責(zé)任，大力促進(jìn)教育公平，深入推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，取得了顯著成效。今年7月高標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)了“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”自治區(qū)認(rèn)定。

落實(shí)法定職責(zé)　促進(jìn)教育公平

隆子縣教育局局長(zhǎng)常杰說(shuō)：“縣委、縣政府高度重視，確立‘辦好每一所學(xué)校，讓每一名孩子享有公平教育機(jī)會(huì)和優(yōu)質(zhì)教育條件’的目標(biāo)，從‘抓教育就是抓穩(wěn)定、抓發(fā)展、抓民生’的高度來(lái)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展?！?/p>

一直以來(lái)，堅(jiān)持“一把手”工程、實(shí)施聯(lián)動(dòng)聯(lián)促工作機(jī)制、完善均衡發(fā)展保障制度、加大教育經(jīng)費(fèi)投入，堅(jiān)持高水平謀劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高質(zhì)量管理，形成了“黨委、政府帶動(dòng)，人大、政協(xié)促動(dòng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門(mén)聯(lián)動(dòng)，援藏、社會(huì)推動(dòng)”的良好氛圍。

縣主要領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每周聽(tīng)取義務(wù)教育均衡發(fā)展工作推進(jìn)匯報(bào)，堅(jiān)持特事特辦、急事快辦，立即部署，督促限期解決，從學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等方面強(qiáng)力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，努力實(shí)現(xiàn)公平教育和優(yōu)質(zhì)教育。

制定出臺(tái)了《隆子縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展“縣級(jí)干部包校”實(shí)施方案》，簽訂了《隆子縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)責(zé)任書(shū)（各包校領(lǐng)導(dǎo)）》，并隨著縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)整，及時(shí)調(diào)整充實(shí)包?？h級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，確保工作的延續(xù)性。

圍繞重點(diǎn)關(guān)鍵　落實(shí)有力措施

在全面調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，針對(duì)矛盾突出、群眾滿意度低的環(huán)節(jié)，采取一系列有力措施。隆子縣縣長(zhǎng)劉圣育說(shuō)，2016年，隆子縣在確保投入教育25%的基礎(chǔ)上，整合歷年來(lái)的沉淀資金3400萬(wàn)元用于義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)工作，對(duì)9所學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一設(shè)計(jì)、一次性投入到位，建設(shè)布局合理、環(huán)境優(yōu)美、功能齊全、育人氛圍濃厚的中小學(xué)校，真正做到了“最好建筑在學(xué)校、最美風(fēng)景在校園”，全縣1所中學(xué)、8所完小均達(dá)到現(xiàn)代化辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

隆子縣中學(xué)初一（3）班學(xué)生達(dá)娃卓嘎高興地說(shuō)：“剛到學(xué)校時(shí)看到學(xué)校里有我們平時(shí)不怎么接觸到的電腦和繪畫(huà)教室，我感到很高興，看到學(xué)校這么漂亮我想在這里好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考上一個(gè)好的高中。”在一旁的媽媽扎西措姆笑嘻嘻地說(shuō)：“現(xiàn)在，孩子非常喜歡上學(xué)，說(shuō)在學(xué)校什么有趣的書(shū)都有，還可以學(xué)電腦，上學(xué)成了她最樂(lè)意的事，看到她這樣我感到很欣慰。”

德育工作始終堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，不斷加強(qiáng)學(xué)生思想教育、行為養(yǎng)成和德育隊(duì)伍建設(shè)。不斷創(chuàng)新德育教育方式，將德育課堂“搬到室外”，利用主題班會(huì)、國(guó)旗下講話等載體開(kāi)展反分裂教育、愛(ài)國(guó)主義教育等。

“教化之本，始于學(xué)校，學(xué)校之名，在其文化”。在校園文化建設(shè)中隆子縣提出了“一校一品、一校多特色”的校園文化建設(shè)方案。根據(jù)珞巴族沒(méi)有自己的文字的實(shí)際，三林鄉(xiāng)小學(xué)從保護(hù)和傳承珞巴族語(yǔ)言出發(fā)，整理、編訂出珞巴族文字校本教材，在學(xué)校內(nèi)不斷發(fā)揚(yáng)和傳承。

實(shí)施三大工程　促進(jìn)均衡發(fā)展

隆子縣將區(qū)域內(nèi)所有小學(xué)組成2個(gè)集群，力推校長(zhǎng)輪崗、教師流動(dòng)和教學(xué)教研一體化，努力縮小學(xué)校辦學(xué)差距，廣泛實(shí)施“縣鎮(zhèn)反哺農(nóng)村”的互動(dòng)戰(zhàn)略，落實(shí)縣、鎮(zhèn)中小學(xué)教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校支教制度，選派農(nóng)村學(xué)校青年教師到縣鎮(zhèn)學(xué)校頂崗培訓(xùn)，有效提升農(nóng)村學(xué)校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

把農(nóng)村教育質(zhì)量列入教育質(zhì)量工作全局，以素質(zhì)教育為主線，全面提升農(nóng)村教育質(zhì)量。連續(xù)組織召開(kāi)學(xué)校精致管理現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)，組織包括農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)在內(nèi)的管理干部現(xiàn)場(chǎng)觀摩、案例解剖、交流經(jīng)驗(yàn)；連續(xù)組織常規(guī)管理交流活動(dòng)，每年對(duì)全縣所有學(xué)校進(jìn)行明察暗訪，在全縣曝光學(xué)校管理問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題突出學(xué)校作出嚴(yán)肅處理。

人民群眾不僅希望孩子們“有學(xué)上”，更希望“上好學(xué)”，為此隆子縣在積極宣傳國(guó)家的政策法規(guī)的同時(shí)，因勢(shì)利導(dǎo)、因地制宜，加快學(xué)校建設(shè)，改善辦學(xué)條件，合理控制入園年齡，嚴(yán)格執(zhí)行城鎮(zhèn)三年、農(nóng)村兩年的學(xué)前教育政策。成立留守兒童關(guān)愛(ài)領(lǐng)導(dǎo)小組，“三殘兒童少年”隨班就讀制度，全縣三類(lèi)殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)81%以上。嚴(yán)格落實(shí)“三包及營(yíng)養(yǎng)改善政策”，確保每一個(gè)孩子不因家庭困難而失學(xué)。（記者　巴桑旺姆）