“目前，全區(qū)共有18個(gè)國控城市空氣自助站，可以自動(dòng)監(jiān)測空氣中的PM10、PM2.5、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧等含量?！苯?，記者來到自治區(qū)生態(tài)環(huán)境監(jiān)測中心，該中心的高級(jí)工程師尼霞次仁通過空氣質(zhì)量發(fā)布APP向記者介紹我區(qū)空氣環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測情況。

他告訴記者，在這個(gè)APP上可以看到全國各地的空氣質(zhì)量監(jiān)測情況，并且每隔一小時(shí)更新一次數(shù)據(jù)，能夠?qū)崟r(shí)客觀反映空氣環(huán)境質(zhì)量。

環(huán)境監(jiān)測數(shù)據(jù)是環(huán)境質(zhì)量狀況的“眼睛”。一直以來，自治區(qū)生態(tài)環(huán)境監(jiān)測中心不斷優(yōu)化完善監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)，開展重點(diǎn)企業(yè)污染源監(jiān)督性監(jiān)測，加強(qiáng)與區(qū)外相關(guān)領(lǐng)域的交流合作，不斷提高我區(qū)生態(tài)環(huán)境監(jiān)測隊(duì)伍能力水平，為生態(tài)環(huán)境部門掌握環(huán)境空氣質(zhì)量提供堅(jiān)實(shí)可靠的數(shù)據(jù)支撐。

據(jù)介紹，自治區(qū)生態(tài)環(huán)境監(jiān)測中心與中國科學(xué)院青藏所簽訂了《合作框架協(xié)議》，成立了“生態(tài)環(huán)境監(jiān)測聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”，共同開展了珠峰、長江源、扎日南木錯(cuò)等典型區(qū)域?qū)ｍ?xiàng)調(diào)查工作，推動(dòng)了科研監(jiān)測、民生監(jiān)測、人才隊(duì)伍培養(yǎng)、黨建等多領(lǐng)域、多方面的深度合作。與中國環(huán)境監(jiān)測總站、上海市環(huán)境監(jiān)測中心、江西省生態(tài)環(huán)境監(jiān)測中心開展了“黨建＋技術(shù)”合作共建工作。在實(shí)驗(yàn)室能力提升、川藏鐵路、長江源、珠峰等重點(diǎn)工作領(lǐng)域，邀請(qǐng)了江蘇、河北、黑龍江、遼寧等兄弟省市單位專家開展了合作交流。

目前，自治區(qū)生態(tài)環(huán)境監(jiān)測中心基礎(chǔ)能力得到全面提升，水分析能力由原來的64項(xiàng)提升到了106項(xiàng)，水生態(tài)監(jiān)測工作也實(shí)現(xiàn)了從無到有的跨越。

與此同時(shí)，自治區(qū)生態(tài)環(huán)境監(jiān)測中心拓寬了西藏環(huán)境監(jiān)測人才培養(yǎng)新渠道，與西藏技師學(xué)院共建“環(huán)境監(jiān)測人才孵化基地”，將中心打造成為全區(qū)生態(tài)環(huán)境監(jiān)測技術(shù)的孵化器，為本地培養(yǎng)留得住、用得上的少數(shù)民族優(yōu)秀技術(shù)人才，壯大監(jiān)測隊(duì)伍，提升整體監(jiān)測能力。目前，已為地市、縣區(qū)監(jiān)測機(jī)構(gòu)開展崗前培訓(xùn)80余人次，為西藏技師學(xué)院培訓(xùn)30余人次。

實(shí)施科技環(huán)境監(jiān)測，全力守護(hù)碧水藍(lán)天。根據(jù)近日生態(tài)環(huán)境部發(fā)布的《2023年10月和1－10月全國環(huán)境空氣質(zhì)量狀況》通報(bào)，2023年10月和1月至10月拉薩市空氣質(zhì)量排名均為全國第一。截至11月底，全區(qū)平均優(yōu)良天數(shù)比例達(dá)99％，環(huán)境空氣質(zhì)量持續(xù)保持全國領(lǐng)先水平。全區(qū)主要江河、湖泊水質(zhì)整體保持良好，達(dá)到或優(yōu)于國家規(guī)定相應(yīng)水域的環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

“從這些年監(jiān)測數(shù)據(jù)變化中，可以看到我區(qū)的生態(tài)環(huán)境持續(xù)穩(wěn)定向好。”自治區(qū)生態(tài)環(huán)境監(jiān)測中心主任賈小華表示，“我們將繼續(xù)以科技為引領(lǐng)，加大人才培養(yǎng)力度，持續(xù)做好我區(qū)生態(tài)環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測工作，為全區(qū)的碧水藍(lán)天增磚添瓦?！?/p>