自主創(chuàng)業(yè) 大四學生搭建免費家教信息平臺

3月份的新學期開學后，大四學生就要開始為畢業(yè)后的選擇而奔波忙碌了。而有些人早早做好準備，為理想奮斗著，李巍巍就是其中一個。他想做的，就是為做家教的大學生和找家教的家長搭建免費家教信息平臺。

大學生家教漸成冷門

他從自身經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)機會

很多人在讀大學時都做過家教兼職，李巍巍就是其中一個。李巍巍告訴記者，他和很多做家教的同學一樣，剛開始就是在復(fù)印店打印很多份小廣告，上面寫上自己的姓名和聯(lián)系方式，貼出廣告后，就無限期地等著家長的電話。

“其實，這種方式特別沒有針對性，而且影響市容。除了姓名和聯(lián)系方式，上面寫的都是教全科。家長根本沒法知道該找哪個，選起來特別費勁，還很難挑到自己和孩子都滿意的?！崩钗∥≌f，“再加上現(xiàn)在輔導(dǎo)班越來越多，家長覺得讓孩子去輔導(dǎo)班既方便又輕松。慢慢地，大學生家教成了冷門?！?/p>

“另外，想做家教的人多了，市場競爭就大了，而且教學質(zhì)量參差不齊，經(jīng)常聽到家長說，‘你們西藏大學的學生水平也不怎么樣嘛’。聽到這種話，心里挺不舒服的?！崩钗∥≌f，“總結(jié)了這些原因之后，我想到建立一個平臺，讓家長找到滿意的家教老師，也讓有能力的同學找到靠譜的家長。”

有了這樣的想法后，李巍巍和兩個朋友一起研究開發(fā)了一個網(wǎng)站，名為“63家教網(wǎng)”，旨在為給孩子找家教的家長和想當家教的優(yōu)秀大學生提供一個免費的網(wǎng)絡(luò)平臺，讓大家各取所需。

“家教資源庫”寧缺毋濫

不滿意的家教可以更換

面對即將畢業(yè)的問題，李巍巍告訴記者，他身邊的同學有八成左右都想?yún)⒓庸珓?wù)員考試，然而，公務(wù)員考試不可能容納這么多參與者，他并不想?yún)⑴c其中?！艾F(xiàn)在，工作也沒確定下來，在學校閑著也沒事做，就想利用這個時間把這個家教網(wǎng)做好?！崩钗∥≌f。

剛開始籌備家教網(wǎng)時，李巍巍很多朋友都反對，但是他仍然堅持，并努力把這件事情做好，他說：“我們做這個網(wǎng)站不為盈利，只是想給學弟學妹們提供方便，如果能保證這個網(wǎng)站的服務(wù)品質(zhì)，打造屬于我們的品牌，那以后就可以通過網(wǎng)站廣告費等方式，維持這個免費網(wǎng)站的運營?！?/p>

對于如何把家教網(wǎng)中的“家教資源庫”豐富起來，思慮周全的李巍巍準備在3月份新學期開學時，從西藏大學各個學院尋找更多優(yōu)秀的、適合做家教并有意向勤工儉學的同學。然而，這對于只有3個人的團隊來說，無疑是個艱巨的挑戰(zhàn)。即便如此，李巍巍在挑選人員時仍秉持寧缺毋濫的原則，他告訴記者：“我們的家教網(wǎng)不是想加入就可以加入的，我們有一個嚴格的考核制度，而且每個大學生只能教自己擅長的兩個科目，不允許教全科。家長從網(wǎng)站上選擇了家教后，我們會定期回訪，如果覺得這個家教老師不合適，可以提出更換要求?！苯刂聊壳?，通過回訪、調(diào)整家教等，李巍巍的團隊受到了家長們的一致好評。

對于李巍巍來說，家教網(wǎng)的創(chuàng)業(yè)可能無法為他賺得畢業(yè)后的“第一桶金”，但他想在畢業(yè)之前，為同學們做些有意義的事情，他誠懇地說：“我想把這個免費的家教推薦網(wǎng)絡(luò)平臺做好，不管以后結(jié)果怎樣，這個過程對于我們來說，就是件有意義的事！”