高考?jí)毫γ媲澳允Х较?良好的心態(tài)很重要

    高考臨近，廣西某中學(xué)鄭重派出幾位德高望重的老師，到湖南衡陽(yáng)的衡山燒香拜佛。據(jù)悉，每年派老師到廟里求神，已成為該校公開(kāi)的秘密。這是高考?jí)毫ο卤娚嗟囊环N，更是一種社會(huì)心理的折射。在高考?jí)毫γ媲?，一定要科學(xué)對(duì)待，切莫迷失了方向。

    隨著高考的臨近，全社會(huì)都繃緊了“神經(jīng)”，身處其中的老師家長(zhǎng)和學(xué)生無(wú)不如臨大敵，不敢有一絲一毫的懈怠。高考制度本身固然存在弊端，但作為一項(xiàng)人才選拔性考試，在中國(guó)的國(guó)情下，高考仍不失為一種比較公平的方式，而千軍萬(wàn)馬過(guò)“獨(dú)木橋”的壯觀與殘酷確實(shí)讓人沉重。

    高考考查的是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和能力，考驗(yàn)的是實(shí)力，絕對(duì)不能有一絲弄虛作假。因此，求神拜佛并不能真正解決問(wèn)題，而是一種缺乏自信的表現(xiàn)。我們應(yīng)重視高考，但也不必過(guò)于迷信高考。誠(chéng)然，在愈來(lái)愈激烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力下，高考作為一項(xiàng)改變考生命運(yùn)的重要考試，受到關(guān)注很正常，但不能被“神化”。高考也并非成才的唯一渠道，它只是遴選人才的方式之一，而非全部方式。高考不可能替代素質(zhì)教育全過(guò)程的評(píng)價(jià)，它只是對(duì)基礎(chǔ)教育的文化素質(zhì)及掌握的知識(shí)和能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)與社會(huì)實(shí)踐的檢驗(yàn)必然有一定差距。

    高考?jí)毫γ媲安幻允Х较?，良好的心態(tài)很重要。在現(xiàn)實(shí)中，高考成績(jī)往往不只牽扯到學(xué)生一人的發(fā)展，更關(guān)系到學(xué)校、教師等社會(huì)方方面面的利益，高考問(wèn)題已經(jīng)轉(zhuǎn)化為社會(huì)問(wèn)題。因此，要以平常心待之，“臨時(shí)抱佛腳”的心態(tài)要不得，急功近利的心態(tài)也要不得，不應(yīng)過(guò)分強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)，更不能以分?jǐn)?shù)論成敗。

    高考?jí)毫γ媲安幻允Х较?，教育、勞?dòng)就業(yè)等部門(mén)須進(jìn)一步加大工作力度。除高考制度本身有待進(jìn)一步完善外，職業(yè)教育的發(fā)展、就業(yè)渠道的拓寬以及各項(xiàng)政府促進(jìn)就業(yè)政策的出臺(tái)，無(wú)不給師生和家長(zhǎng)起到“定心丸”的作用。