波密縣力促大學生“村官”健康成長

    今年以來，波密縣以強化基層基礎工作為目標，積極搭建“四個平臺”，確保全縣18名大學生“村官”選得來、留得住、干得好，促進大學生“村官”健康成長。

    搭建學習培訓平臺，提升大學生“村官”綜合素質(zhì)。把大學生“村官”學習培訓納入全縣干部教育培訓年度計劃，以縣委流動黨校為陣地，重點圍繞農(nóng)村基層組織建設、綜治維穩(wěn)、信訪、社會主義新農(nóng)村建設等內(nèi)容，組織大學生“村官”在崗培訓、介紹教育42人次，努力為大學生“村官”掌握必要的涉農(nóng)政策及農(nóng)村工作方式方法提供條件。

    搭建溝通交流平臺，激發(fā)大學生“村官”工作熱情。多次召開大學生“村官”工作座談會，由縣領導介紹全縣經(jīng)濟社會發(fā)展情況，聽取其對縣、鄉(xiāng)、村各方面工作的意見和建議，并將合理的意見建議吸納到管理服務辦法中，形成長效機制。同時，制定大學生“村官”綜合管理辦法，明確大學生“村官”待遇享受、休假辦法、學習培訓等事項，為大學生“村官”安心工作營造良好的軟環(huán)境。

    搭建“傳、幫、帶”服務平臺，幫助大學生在較短時間內(nèi)實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變?！皞鳌奔磦鹘?jīng)驗，由老黨員、老同志和優(yōu)秀村黨支部書記、村委會主任對其進行培訓，介紹地理、氣候及人文環(huán)境等情況，讓他們了解農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的方針政策和法律法規(guī)。“幫”即幫業(yè)務，建立鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）副書記、副鄉(xiāng)長與大學生“村官”“結對子”制度，把農(nóng)村工作的經(jīng)驗及相關知識傳授給他們?！皫А奔磶ьI“村官”干好工作。確定村黨支部書記或村委會主任為大學生“村官”具體責任人，用教方法、傳經(jīng)驗的方式，讓他們發(fā)揮積極作用。

    搭建工作實踐平臺，提高大學生“村官”工作能力。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府結合目前的工作重點和所在村的特點，對大學生“村官”明確布置工作任務，調(diào)動大學生“村官”的主觀能動性。古鄉(xiāng)古村大學生“村官”發(fā)動群眾，組建民俗文藝演出隊，主動參與旅游服務，僅一季度，演出隊就創(chuàng)收近2萬元。

    據(jù)不完全統(tǒng)計，波密縣大學生“村官”共向各任職村“兩委”班子提出合理化建議50余條，帶頭舉辦特色旅游服務、反季節(jié)蔬菜種植等實用技術培訓累計6期，引導群眾擴種玉米500畝，擴種天麻200畝，規(guī)范“藏家樂”旅游服務6家，引導新增“藏家樂”3家，組建民俗文化演出隊3個，為農(nóng)村基層組織建設注入了新的活力。