龍文教育 個性化輔導(dǎo)更“對味”

    眾所周知，傳統(tǒng)學(xué)校教育往往是大班制，忽略了孩子的個性，模糊了孩子的差異性，一般都是“一刀切”。在這種情況下，社會上出現(xiàn)了個性化教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，彌補了學(xué)校教育的不足。龍文教育，教師、學(xué)生一對一、面對面輔導(dǎo)，是個性化教學(xué)的形式。

    龍文學(xué)校校長楊勇表示，個性化輔導(dǎo)完全是以學(xué)生為中心，首先由龍文學(xué)校專家團(tuán)對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)綜合測評，根據(jù)測評的結(jié)果分析定制適合學(xué)生個體特征的輔導(dǎo)方案，再進(jìn)行一個學(xué)生一個一線老師的面對面的授課。除一對一面授外還會有心理學(xué)老師、班主任、學(xué)習(xí)分析師和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督員對學(xué)生全程跟蹤服務(wù)，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整教學(xué)方案，以確保輔導(dǎo)質(zhì)量。

    個性化輔導(dǎo)改變了以往輔導(dǎo)中教學(xué)內(nèi)容單一，生硬的課堂灌輸教育模式。它最大的特點就是極具針對性，針對每一個孩子不同的學(xué)習(xí)情況和心理情況，有針對性地制定出一套獨特的、行之有效的教學(xué)輔導(dǎo)方案和心理輔導(dǎo)策略，不僅使孩子掌握一種切合自身的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績，更重要的是讓孩子的心理和心態(tài)更健康。個性化的輔導(dǎo)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生的成績及綜合素質(zhì)能夠穩(wěn)步持續(xù)提升。