昂仁縣職校加強貧困戶技能培訓

本網(wǎng)日喀則電（記者 劉倩茹）2007年7月，昂仁縣職業(yè)教育學校正式創(chuàng)辦以來，堅持按照縣委、縣政府的統(tǒng)籌安排，突出“扶貧先扶智”，將職業(yè)教育工作與扶貧幫教相結合，因地制宜地創(chuàng)建產(chǎn)教結合體及西部就業(yè)培訓基地示范點，實現(xiàn)農(nóng)牧民群眾共同富裕，努力把基層職業(yè)教育組織建設成為推動發(fā)展、維護穩(wěn)定、服務群眾、促進和諧的堅強 領導核心和戰(zhàn)斗堡壘。

據(jù)了解，學校常年舉辦農(nóng)機修理培訓、唐卡繪畫培訓、卡墊編制培訓、汽車駕駛員培訓，在開展中等學歷教育的同時，擴大招收薩嘎、仲巴、吉隆3縣的農(nóng)牧民參加培訓(現(xiàn)有295人)。學校自成立以來，已先后向社會輸送各類專業(yè)人才1500余人（含初職生和農(nóng)技培訓人），為當?shù)厣鐣徒?jīng)濟的發(fā)展作出了積極貢獻。

同時，根據(jù)社會需求和自身的專業(yè)優(yōu)勢，全面堅持產(chǎn)教結合，以縣職教中心開展試點，積極創(chuàng)辦了農(nóng)機修理站和家具服務店等校辦產(chǎn)業(yè)，努力打開校企合作的大門，這些產(chǎn)業(yè)每年為學校創(chuàng)收數(shù)十萬元，進一步增強了學校的造血機能，對改善學校的辦學條件發(fā)揮了重要作用。

據(jù)介紹，該校注重示范先行，全面提升產(chǎn)業(yè)推動，推進經(jīng)濟實體建設。一是采取“試點先行，穩(wěn)步推進，示范帶動、全面推開”的辦法，充分發(fā)揮西部就業(yè)培訓基地 示范點的示范帶動作用，進一步總結提煉職業(yè)教育學校的民族手工制品等各類專業(yè)的成功經(jīng)驗，在全縣全面推開，為貧困群眾致富增收搭建新平臺，不斷創(chuàng)辦產(chǎn)教結 合模式。二是采取“產(chǎn)業(yè)+教育”的結合形式，由優(yōu)秀教師帶領學生統(tǒng)一進行教育、生產(chǎn)、銷售，通過整合人員、項目、資金、技術等資源優(yōu)勢，有效解決群眾致富 缺資金、缺技術等問題，采取畢業(yè)后自助就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的有效途徑，推進民族傳統(tǒng)文化產(chǎn)品市場化，打造昂仁農(nóng)畜產(chǎn)品品牌，使產(chǎn)教結合體逐步覆蓋到農(nóng)牧業(yè)、勞務產(chǎn) 業(yè)、旅游業(yè)等優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)，形成由個體到群體再到產(chǎn)業(yè)化基地的良性發(fā)展軌道。三是合理設置、逐步實施企業(yè)管理運行模式。根據(jù)初職生的實際年齡段開設課程、 采取以商業(yè)交際講座，技術應用與開發(fā)，企業(yè)員工常識講座，調(diào)查市場和開發(fā)市場研討會等多種有效措施，逐步提高自身理論水平和技能素質(zhì)。擴大技能培訓范圍， 開辦了修理、電工等技能培訓，有效解決了群眾致富無門、增收難問題。