教育戰(zhàn)線的一面旗幟——記好學堂教育培訓學校

好學堂教育培訓學校的英語課堂。 記者 孫文娟 攝

“在好學堂教育培訓學校，讓我有一個全新的學習體驗，班主任科學規(guī)劃，合理安排時間，6位授課老師經驗豐富、幽默風趣，針對我的情況進行個性化輔導。最后沖刺的日子不停地押題、刷題、講解，雖然很累，但每天都特別充實?！?018年，該校受訓學生方淑怡以西藏地區(qū)第二名的成績考入了上海復旦附中。

方淑怡所說的全新的學習體驗，是“好學堂”的學生們的普遍感受。孔子曾言的因材施教在這里有著充分的體現。

獨特的授課方式和教學方式是這所學校的特點。其個性化教學模式是集班主任、授課老師、心里輔導老師、學業(yè)規(guī)劃師和家長的五對一模式，從學習成績、心理調解、志愿填報三個方面調整規(guī)劃方案，努力對不同的學子進行個性化輔導，全方位解決學生從學習到生活、從環(huán)境到心靈的所有問題。

好學堂教育培訓學校校長馮春林說，學生及家長對我們的認可，就是學校不斷前進的動力。從2015年1月學校成立，發(fā)展到現在，從只有7位教師150名學生的辦學規(guī)模，到今天的28名教職員工，匯集了多年從事小學、中學課外教育研究的一線教師，擁有一支專業(yè)、高效的教師隊伍，現有小、初、高各階段學員近300人。4年來，已發(fā)展成為拉薩民辦教育培訓學校的優(yōu)秀企業(yè)，為多所學校輸送了多名優(yōu)秀學生。

馮春林告訴記者：“有一個名叫熊傳樂的孩子給我留下了深刻的印象，他性格隨和開朗，加上平日努力，現在平均成績都保持在95分以上。除了他之外，我們也一直努力，讓每一位孩子對學習產生興趣，因為興趣是最好的老師?！?/p>

在馮春林的帶領下，“好學堂”在注重教育質量的同時也加強了對學生的人性化關懷與適當的監(jiān)督。

譚馨雪美目前是北京電影學院的學生，當年她進入“好學堂”補習時，藝考成績已經上線，但文化課成績還差幾十分，巨大的壓力使她想要放棄，老師告訴她“把這段時間堅持過去，讓自己無怨無悔，不管是學習還是做任何事情都要有恒心、有毅力”，在老師的鼓勵和個性化的輔導下，她最終以超過分數線40分的成績被心儀的大學錄取。

“要經常告訴孩子們，從小要獨立，不過分依附父母，讓自己內心變得強大。因為學習不僅僅在于課本，更關乎做人、做事。當今社會競爭激烈、生活不容易，要讓孩子懂得適者生存的真諦，要從思想源頭上激發(fā)孩子們學習的主動性。這是一個教育工作者的初心，也是一個民辦教育創(chuàng)辦者的夢想。”馮春林如是說。