編者按：為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神，紅網(wǎng)時(shí)刻新聞策劃推出“好評(píng)中國·青年漫評(píng)”專題，以青年視角感知大國脈動(dòng)，凝聚進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的青春合力。

□王希（湖南大學(xué)馬克思主義學(xué)院）

黨的二十屆三中全會(huì)審議通過的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》圍繞“深化文化體制機(jī)制改革”作出系統(tǒng)部署，強(qiáng)調(diào)“健全用黨的創(chuàng)新理論武裝全黨、教育人民、指導(dǎo)實(shí)踐工作體系”“推動(dòng)理想信念教育常態(tài)化制度化”等工作要求。

青年是理想信念教育教育的重點(diǎn)對(duì)象，也是推動(dòng)理想信念教育常態(tài)化制度化的有生力量。

習(xí)近平總書記指出，“培養(yǎng)時(shí)代新人，重中之重是要以堅(jiān)定的理想信念筑牢精神之基?！边@是我作為一名青年理論宣講員正在做、且要做得更好的事。

漫畫/朱倪可（三峽大學(xué)）

青年理論宣講是一項(xiàng)聚焦青年思想的系統(tǒng)性工作，是讓青年擔(dān)任主講人，以“青言青語”將黨的創(chuàng)新理論講深、講透、講活，用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人。

毛澤東同志在《反對(duì)黨八股》中指出，“共產(chǎn)黨員如果真想做宣傳，就要看對(duì)象，就要想一想自己的文章、演說、談話、寫字是給什么人看，給什么人聽的，否則就等于下決心不要人看，不要人聽”。毛澤東是這樣說的，也是這樣做的。有次在工人夜校，他用“工”“人”兩個(gè)字連起來就是“天”的例子告訴大家，工人團(tuán)結(jié)起來力量大如天。

理論宣講要讓人聽得懂，并且聽得進(jìn)，僅僅進(jìn)行“觀點(diǎn)輸出”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須創(chuàng)新宣講的形式和內(nèi)容，用通俗易懂的語言，才能通過宣講一批、影響一批，從而帶動(dòng)一片，借助理論宣講激發(fā)大家形成內(nèi)化于心的認(rèn)知、外化于行的習(xí)慣。

成為湖南共青團(tuán)省級(jí)青年講師以來，從“惟楚有材，于斯為盛”的對(duì)聯(lián)到實(shí)事求是牌匾，在岳麓書院，我向來自全國各地的30余個(gè)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行過宣講。這份“共同在場”賦予了理論宣講不一樣的氛圍，更能讓大家體會(huì)真理的甜味。一次宣講后，有學(xué)生說：“經(jīng)過今天這特別的一課，對(duì)于作為青年的使命擔(dān)當(dāng)我有了更多的理解?！边@也讓我備感振奮。

漫畫/朱倪可（三峽大學(xué)）

當(dāng)然，要做好“播火者”建設(shè)，還需要發(fā)揮好組織的力量。在這方面，共青團(tuán)湖南省委創(chuàng)新構(gòu)建“1+3+N”宣講模式，自2019年以來，團(tuán)省委組建起省級(jí)177人、市級(jí)1480人、縣級(jí)超萬人規(guī)模的青年講師團(tuán)隊(duì)伍。我們以湖湘大地為課堂，針對(duì)不同圈層青年群體開展分眾化、對(duì)象化、互動(dòng)化宣講，至今已為超2472萬人次的青少年講授了紅色歷史故事、新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論。

讓理想信念的“火種”生生不息，我們每個(gè)人都是“播火者”。