（資料圖）圖為楊中浩（前排右三）與學(xué)生們拍畢業(yè)照。楊中浩 供圖

中新網(wǎng)呼和浩特6月8日電 題：臺(tái)灣青年在內(nèi)蒙古高校教政治學(xué)：想為學(xué)生開(kāi)一扇“窗”

中新網(wǎng)記者 奧藍(lán)

眼下正值高校畢業(yè)季，楊中浩有點(diǎn)忙。作為一名內(nèi)蒙古師范大學(xué)國(guó)家治理學(xué)院的政治學(xué)與行政學(xué)系教師，他不久前剛忙完畢業(yè)生答辯，最近正在籌劃赴廈門(mén)參加海峽論壇。

楊中浩給人的感覺(jué)文質(zhì)彬彬，謙遜有禮，但細(xì)談之下才知道，他也是一個(gè)“不走尋常路”的臺(tái)灣青年。今年是他來(lái)大陸的第20年，他喜歡拿過(guò)往經(jīng)歷向剛認(rèn)識(shí)的朋友調(diào)侃，大家越是驚訝，他談興愈濃。8日，他接受了中新網(wǎng)記者的專訪。

楊中浩來(lái)自臺(tái)灣臺(tái)中，入學(xué)前一直在眷村生活，爺爺是河南人，奶奶是湖南人，周邊鄰居大都來(lái)自大陸北方地區(qū)，從小耳濡目染的全是大陸的人和事。1994年，他還曾隨爺爺回河南老家探親?！半m然我們之前從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，但見(jiàn)面就知道，都是一家人?！?/p>

2005年，大學(xué)畢業(yè)的楊中浩考取了北京大學(xué)行政管理專業(yè)的碩士研究生。自此之后的20年，他幾乎一直生活在大陸。

“到大陸求學(xué)于我是件很幸運(yùn)的事。我想把握機(jī)會(huì)多認(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)和朋友，了解大陸各地方的風(fēng)土人情?！睏钪泻茞?ài)旅游，也愛(ài)中國(guó)文化，還參加了不少兩岸同胞交流會(huì)。

圖為楊中浩。楊中浩 供圖

求學(xué)期間，因?yàn)橄矚g大興安嶺林區(qū)生活，他權(quán)衡再三后和朋友們?cè)诤魝愗悹栭_(kāi)了一家旅行社?！拔乙恢毕Ｍ厴I(yè)以后能留在大陸工作。因?yàn)楦赣H是大學(xué)老師，我當(dāng)時(shí)其實(shí)更想做教師，但沒(méi)有合適的機(jī)會(huì)。”

2018年，《關(guān)于促進(jìn)兩岸經(jīng)濟(jì)文化交流合作的若干措施》推出，鼓勵(lì)臺(tái)灣同胞到大陸高校任教。得益于此，2019年，楊中浩入職內(nèi)蒙古師范大學(xué)國(guó)家治理學(xué)院，成為一名講師，同時(shí)研究?jī)砂蛾P(guān)系。

內(nèi)蒙古師范大學(xué)地處內(nèi)陸邊疆，距海峽數(shù)千公里，在這里，研究?jī)砂蛾P(guān)系的學(xué)者并不多。他教授《中國(guó)政治思想史》《比較政治制度》《中國(guó)政府與政治》等本科課程，涉及中國(guó)政治思想、基層治理、國(guó)內(nèi)外政治制度等內(nèi)容。

在不少人的刻板印象中，在大陸教政治學(xué)是意識(shí)形態(tài)色彩很濃的行為，也是臺(tái)灣籍老師很少觸碰的領(lǐng)域。但楊中浩并不這么看。“很多內(nèi)容都是本科和博士時(shí)的專業(yè)課內(nèi)容。我覺(jué)得教學(xué)的確有難度，但不是問(wèn)題。”

楊中浩告訴記者，在教學(xué)大陸相關(guān)政治制度時(shí)，學(xué)生有時(shí)會(huì)覺(jué)得不好理解，因?yàn)椤吧碓谏街胁灰?jiàn)山”。這時(shí)，他會(huì)把自己過(guò)往的生活經(jīng)歷穿插其中。在他的課上，他會(huì)講臺(tái)灣的選舉，講在香港的見(jiàn)聞，講北大的求學(xué)經(jīng)歷……“我想做一扇‘窗’，讓大家思路更開(kāi)闊?！?/p>

北大的教育經(jīng)歷對(duì)楊中浩的影響很大，那里有很多有風(fēng)骨、有風(fēng)度的老師，也有自由且濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。這些年來(lái)，他也想把這樣的教學(xué)氛圍“復(fù)制”到內(nèi)蒙古師范大學(xué)的講堂上。教學(xué)過(guò)程中，他會(huì)更看重學(xué)生的人格培養(yǎng)，更愿意去引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)保持好奇、保持興趣。每年寒假前，他會(huì)帶學(xué)生們?nèi)?shí)地探訪當(dāng)?shù)氐拿裰鼽h派大樓；在日常的參訪、講座活動(dòng)中，他也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們多向老師提問(wèn)。

“我們都是中華民族的一份子，有共同的家園，共同的身份。”作為一名在邊疆地區(qū)工作的臺(tái)灣青年老師，他覺(jué)得自己是有情懷的。一方面，他通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生們健康成長(zhǎng)。另一方面，他還積極推動(dòng)交流，幫助臺(tái)灣青年來(lái)華參加研學(xué)活動(dòng)，推動(dòng)內(nèi)蒙古和臺(tái)灣青年交流交往?！皟砂肚嗄旰茫瑑砂兜奈磥?lái)才會(huì)好?！保ㄍ辏?/p>