注入新活力 期待新豐收

世界海拔最高的阿里地區(qū)小學里，當老師問孩子們將來的夢想是什么時，一個滿臉高原紅、眼神略帶羞澀的女孩回答將來想當歌星。在老師和同學的鼓勵下，她現(xiàn)場給大家唱上一段，稚嫩的歌聲在室外寒風凜冽的環(huán)境中飄蕩……

上面這一幕，出自由中央電視臺和自治區(qū)黨委宣傳部聯(lián)合攝制的紀錄片《天河》。阿里地區(qū)平均海拔4500米以上，是我區(qū)海拔最高的地區(qū)之一，自然條件惡劣、交通不便、經(jīng)濟基礎薄弱、人才相對匱乏，成為阻礙阿里地區(qū)的孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育資源的大山。

2014年9月，阿里通過異地辦學的方式在拉薩開辦了拉薩阿里高級中學，翻開了阿里教育的新篇章；在《“組團式”教育人才援藏工作實施方案》中，河北、陜西兩省共同對口支援阿里，拉薩阿里高級中學又在今年4月18日迎來了5位“最可愛的人”。

“考慮到援藏教師都是北方人，學校特意安排了我們與本校老師一起包餃子，大家一下子關系就近了，有種回到家里的溫暖?！睆奈靼驳谌袑W上任拉薩阿里高級中學副校長的衛(wèi)小軍說。抵達學校不久，他就到各個教學管理崗位調(diào)研，并與其他幾名老師商討制定各學科教師選派任務。

在拉薩阿里高級中學校長閆宏忠看來，援藏教師學歷層次高，教學管理經(jīng)驗豐富，又來自內(nèi)地教育大省，是阿里教育發(fā)展不可多得的人才。“學校將根據(jù)援藏教師的 知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)特點和工作經(jīng)歷，把他們安排到最適合發(fā)揮自身優(yōu)勢的崗位上；同時加強制度建設，對援藏干部的先進經(jīng)驗進行總結(jié)，實行更加科學、更加規(guī)范的管 理和服務?！?/p>

與拉薩阿里高級中學不同，拉薩中學一直是我區(qū)基礎教育領域的窗口，但距離教育部直屬高校附屬中小學仍有不小差距。拉薩中學校長李孝裕期待援藏教師注入的新活力，能改變當前學校乃至西藏基礎教育中數(shù)理化學科薄弱的現(xiàn)狀。

“隨著西藏經(jīng)濟社會發(fā)展，高層次的理工科人才需求增加。在基礎教育階段，數(shù)理化學科教育面臨教學難度大、學生興趣不高等問題，希望在‘組團式’教育人才援藏教師的帶動下，能達到學校教師水平提高、教學方法改進、學生成績進步的效果。”李孝裕說。