拉薩市江蘇實(shí)驗(yàn)中學(xué)援藏教師湯恒躍:青春在奉獻(xiàn)中飛揚(yáng)

在湯恒躍讀師范大二暑假的時(shí)候，他沒有像很多同學(xué)一樣享受著安逸的暑假，湯恒躍參加了學(xué)校組織的送教義工活動(dòng)。他被安排到了江蘇省南通市西藏民族中學(xué)。因?yàn)閮?nèi)地西藏班的學(xué)生離家很遠(yuǎn)，暑假基本上都不回西藏。而學(xué)校部分老師需要休假，所以湯恒躍就義務(wù)給同學(xué)們輔導(dǎo)功課，陪他們完成暑假作業(yè)。雖然這段義工經(jīng)歷只有短短的20天，但是湯恒躍和藏族學(xué)生結(jié)下了一段深厚的友情。同時(shí)，他也深切地感受到了，即便是相對(duì)很優(yōu)秀的內(nèi)地西藏班的學(xué)生，文化基礎(chǔ)都還是比較薄弱。湯恒躍忘不了那一雙雙求知若渴的眼神，當(dāng)時(shí)他就萌生了到西藏支教的想法。

后來，湯恒躍到揚(yáng)州大學(xué)數(shù)科院讀研究生，學(xué)院組織他到常州市西藏民族中學(xué)送教。湯恒躍第二次接觸到藏族的學(xué)生，更加深了對(duì)西藏學(xué)生的情感和對(duì)西藏的向往。

說來真巧，2014年7月剛剛組建的拉薩江蘇實(shí)驗(yàn)中學(xué)需要從江蘇選派一批老師。湯恒躍毫不猶豫地向組織上打了申請(qǐng)，更令他激動(dòng)的是順利地通過了層層嚴(yán)格的選拔，光榮地成為江蘇省第七批援藏專業(yè)技術(shù)人才中的一員。

告別了年邁的父母和兩個(gè)依依不舍的孩子，湯恒躍帶著責(zé)任和使命來到了拉薩。市教體局一邊安排湯恒躍休息，一邊為他準(zhǔn)備了豐富的講座，如西藏教育教學(xué)現(xiàn)狀，風(fēng)俗民情，反分裂形勢(shì)等等。湯恒躍的家鄉(xiāng)海拔位于海平面以下，第一次踏上高原，缺氧和低氣壓給我留下了深深的記憶。他很快調(diào)整過來，投入到教學(xué)工作中。湯恒躍任教高中兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，白天除了上課更多的時(shí)間是用來指導(dǎo)剛工作的青年教師。每天晚上下班我都堅(jiān)持工作，雙休日都基本上不休息。他和新同事們一起編制了一套適合西藏學(xué)生使用的高中數(shù)學(xué)教案。去年，他指導(dǎo)的青年教師楊榮，很快適應(yīng)了高中數(shù)學(xué)教學(xué)，在校青年教師賽課活動(dòng)中取得了一等獎(jiǎng)的好成績。他輔導(dǎo)的學(xué)生格桑旺堆，在去年的全國數(shù)學(xué)競賽中榮獲了西藏自治區(qū)三等獎(jiǎng)的佳績。任何成績的取得，都離不開辛勤的付出。記得剛來的時(shí)候，湯恒躍就特別的迷茫，感覺自己用了心、努力了，怎么學(xué)生成績就沒明顯提升呢？他不斷的思考和總結(jié)，原來剛升入高一的學(xué)生對(duì)初中的數(shù)學(xué)知識(shí)遺忘得厲害，或者很多同學(xué)以前根本就沒有掌握好。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，湯恒躍就擠時(shí)間，幫同學(xué)們補(bǔ)習(xí)。慢慢的同學(xué)們的成績有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，然而即便是這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，也足以喚起孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣。他利用國慶節(jié)假期，把這段補(bǔ)課時(shí)的講稿整理成了拉薩市江蘇實(shí)驗(yàn)中學(xué)校本教材《初高中數(shù)學(xué)銜接教與學(xué)》，留給以后任教高一的老師參考使用。一份耕耘，一份收獲，湯恒躍的努力得到了大家的肯定。2015年7月，他被拉薩市委、市政府授予了“優(yōu)秀援藏教師”榮譽(yù)稱號(hào)。教師節(jié)他又作為優(yōu)秀教師代表，接受拉薩市領(lǐng)導(dǎo)的接見。時(shí)任拉薩市委書記的齊扎拉親手為湯恒躍戴上潔白的哈達(dá)，并饋贈(zèng)了一幅精美的大昭寺唐卡。一切的榮譽(yù)，都是對(duì)湯恒躍不斷前進(jìn)的鞭策。

2015年8月，湯恒躍支教原本結(jié)束，要離開美麗的拉薩。當(dāng)時(shí)班上很多的學(xué)生找到他，有的在他辦公桌上留紙條，希望他再留兩年，把他們送到高三畢業(yè)。恰好那時(shí)候，江蘇已經(jīng)放暑假，妻子帶著小孩來到拉薩看望湯恒躍。妻子是江蘇師范大學(xué)英語專業(yè)的研究生畢業(yè)，她看到了這樣的場景，非常感動(dòng)，毅然決定陪湯恒躍一起留在拉薩支教。湯恒躍感謝妻子支持自己追逐夢(mèng)想，也感謝年邁的父母替自己照顧著孩子。再次來拉薩臨行前，母親對(duì)湯恒躍說：毛主席時(shí)代有一首歌，“哪里需要哪里去，哪里艱苦哪安家”！

一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。雖然湯恒躍不能夠做到十分地完美，但這是教育工作者的追求。

千百雙渴求知識(shí)的眼睛需要奉獻(xiàn)；美好、幸福的拉薩需要奉獻(xiàn)；偉大的祖國需要奉獻(xiàn)。讓青春在激情中蕩漾，讓青春在奉獻(xiàn)中飛揚(yáng)，讓夢(mèng)想在奮斗中閃光！